SEMANA 5- HQs – FÓRUM DE DISCUSSÃO

Segundo Almeida (2008) os estilos de aprendizagem referem-se ao modo como cada um de nós aprende melhor, e as inteligências múltiplas referem-se às habilidades que utilizamos para aprender. Destre estes estilos temos os visuais, os auditivos e os sinestésicos. Concordo com autor quando diz que através das TICs é possivel combinar vários desses estilos e estimular a aprendizagem através da criatividade transformando o aluno em um construtor de ideias.

Embora considerada por alguns como arte menor, as HQs ou DQs tem mostrado que podem ser usadas para facilitar a aprendizagem, visto que, a junção do desenho com o texto é de fácil leitura. As HQs utilizam a narrativa apresentada por meio de uma mensagem verbo-icônica, ou seja, faz uso de metáforas visuais. É certo que podem ser utilizadas para qualquer fim, qualquer gênero narrativo da sátira ao cômico ou outro tipo de texto. Há um grande potencial linguístico nos desenhos em quadrinhos o que oferece inúmeras possibilidades de leitura, o que pode contribuir para uma interação entre leitor e texto. Segundo Rittes (2006) os DQs podem desenvolver o hábito de leitura, a utilização da imaginação e o costume de criar histórias, favorecer a interação dos alunos (há sempre uma curiosidade na leitura de textos produzidos por outros), uma análise da linguagem escrita e extraverbal o que possibilita ao professor observar o nível de aprendizagem dos alunos. O único ponto negativo do texto é que ainda existem preconceitos quanto à sua utilização. O texto ainda cita algumas ferramentas online que podem ser utilizadas na fabricação das histórias e as estruturas oferecidas aos alunos para concretização da atividade. A meu ver, todas pareceram interessantes e irei utilizá-las posteriormente. Concluindo, a utilização e objetivos de como utilizar as HQs ou DQs na aprendizagem dependerá do professor e o que ele espera daquela atividade.

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